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马克思政治经济学批判语境中的本质观及中国当代教育本质自觉

发布时间:2020-11-18 08:04
   马克思《资本论》中的本质观具有深厚的哲学底蕴,对探寻中国教育本质具有重要的方法论意义。马克思将本质视为"目的论设定—合规律行为—实践特质"的实践性总体结构,其本质观具有批判性与革命性辩证统一的品格。在习近平提出的"培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人"的根本问题中,马克思本质观的当代意义得以充分彰显。
【文章目录】:
一、“目的论设定—合规律行为—实践特质”的实践性总体结构
    (一)现象与本质的运动过程是目的论设定的产物
    (二)本质领域的运动是一种合规律的运动
    (三)现象与本质的辩证运动具有实践特质
    (四)本质是一个过程性整体
二、批判性与革命性辩证统一的品格
    (一)社会主义教育是本质运动的延续
    (二)洞穿物化的迷雾
三、实现教育本质自觉
    (一)目的论设定活动——培养什么样的人
    (二)合规律运动——如何培养人
    (三)实践特质——为谁培养人

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