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普职沟通视阈下高中阶段学生核心素养与学校课程改革浅析

发布时间:2019-02-11 21:37  文章来源:笔耕文化传播
【摘要】:普职沟通视阈下高中阶段学生核心素养主要体现在志、趣、能、道、术、慧六个方面,包含远大志向与责任心、爱国敬业等核心价值观、良好的道德修养、对某一领域的兴趣与文化知识积淀、专业素养与职业生涯规划、学习与创新素养、动手与实践能力、信息及科技与媒体素养、人文素养等9个核心素养。基于核心素养的高中阶段学校课程突破口,可以围绕高中阶段学生的"志·道"进行课程互通、立足高中阶段学生的"趣·术"进行课程统整、沉思高中阶段学生的"能·慧"进行课程创生。
[Abstract]:The core accomplishment of senior high school students in general communication is mainly reflected in six aspects, such as ambition, interest, ability, Tao, skill and wisdom, including the core values of lofty ambition and responsibility, patriotism and devotion to work, and good moral accomplishment. Interest and cultural knowledge accumulation in a certain field, professional accomplishment and career planning, learning and innovation accomplishment, hands-on and practical ability, information, science and technology and media literacy, humanities literacy, etc. The breakthrough of the high school curriculum based on the core accomplishment can carry on the course intercommunication around the high school students'"ambition way", and based on the "interesting skill" of the senior high school students to carry on the curriculum integration. Meditate on Senior High School students'Ability to create courses.
【作者单位】: 上海师范大学教育学院;上海市基础教育国际课程比较研究所办公室;
【基金】:全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“示范性普通高中与职业高中沟通机制研究——基于高阶技术技能型人才早期培育视角”(编号:DJA140248);主持人:刘茂祥
【分类号】:G632.3

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