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五四文学与语文课程核心素养的回溯

发布时间:2020-11-22 20:31
   五四文学运动对现代语文教育的诞生与建构产生深层次影响,五四作家群体以现代知识分子的责任意识,在语文教育领域致力于培养符合时代与社会需求的青年知识分子,使得新文学知识体系成为语文教育发展的重要资源,初步形成语文素养,包括文言与白话兼备的语言素养、有进化观念与写实主义的科学素养、有鉴别阅读与欣赏的审美素养、有民族意识与精神的文化素养。一个世纪以来,五四文学始终以语文素养的形式参与语文课程的建构,亦成为当今语文核心素养的重要内容。
【文章目录】:
一、五四文学与现代语文素养的初步确立
    (一)语言素养:文言与白话兼备
    (二)科学素养:进化观念与写实主义
        1.进化论观念下白话文学阅读的合理性
        2.写作教学中写实主义文学技术的进入
    (三)审美素养:鉴别阅读与欣赏
    (四)文化素养:民族意识与精神
二、五四文学与现代语文素养的历史演进及其特征
    (一)五四文学与现代语文素养的历史演进
    (二)五四文学与现代语文素养的演进特征
        1.传承性
        2.时代性
        3.发展性
三、五四文学与现代语文素养产生、演进的启示
    (一)应当重视文学与语文教育之间的关系
    (二)注重以历史的立场解读语文教育
    (三)五四文学作家群体是核心素养在高中语文课程得以转化的关键

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