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新形势下高校成人教育管理队伍建设的思考

发布时间:2016-09-19 14:12  文章来源:笔耕文化传播

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新形势下高校成人教育管理队伍建设的思考 【摘要】高校成人教育是我国由人力大国向人力资源大国转变的重要手段, 现阶段, 我国高校成人教育管理工作取得了一系列新的突破与成就,然而其中也 存在着一些问题, 影响着我国成人教育的质量,因此需要对教育管理队伍建设进 行强化, 从而提高我国成人教育管理的效率,进而提高我国成人教育的质量与水 平。 【关键词】新形势;高校成人教育管理;队伍建设

作为高校教育及管理的重要组成部分, 成人教育管理队伍扮演者成人教育办 学中主力军的角色,, 其综合素质与管理水平的高低直接影响着成人教育的质量与 效率。近年来,随着新一轮普通高校成人高等教育的改革与发展,如何建立一支 素质全面、 管理高校、责任心强的成人教育管理队伍成了当下各级高校面临的最 紧要任务,其重要性及急迫性不言而喻。 一、我国高校成人教育管理队伍建设现状 1.1 稳定性较差 现阶段, 我国成人教育管理队伍依然表现出比较明显的不稳定性,其中人员 的流动性与变动比较普遍, 并且其中一些工作能力较强的工作人员不安于自己目 前的工作岗位, 导致成人教育管理人员的工作热情不高,甚至频频出现跳槽的现 象,这也是致使我国高校成人管理队伍工作较差、出现断层的主要原因,同时也 是高校成人教育管理队伍建设迫切需要解决的问题。 1.2 管理水平有待提高 当前, 我国高校对于成人教育管理队伍建设依然不能提起足够的重视,从而 导致成人教育管理人员的培训与进修的机会较少, 进而导致我国高校成人教育管 理人员的综合素质与管理水平较低。同时,成人教育管理工作人员良莠不齐,一 些工作人员缺乏管理经验, 甚至有的管理人员缺乏基本的心理学、教育学及管理 学的知识与技巧,导致我国成人教育管理队伍的整体水平得不到提高。 1.3 结构安排不合理 高校成人教育管理队伍结构安排不合理的问题比较突出, 首先是年龄结构层 不合理, 当下的成人教育管理工作人员大多处于中老年阶段,新生代管理人员较 少, 从而使成人教育管理队伍的整体水平较低;其次是职称与学历不符合的管理 人员较多, 致使成人教育管理队伍中充斥着一些缺乏管理经验、责任心较差的人 员; 同时高水平的管理专家较少,导致高校成人教育管理队伍得不到有效的规范 与指导。 二、高校成人教育管理人员的必备素质 2.1 思想政治素养 高校成人教育管理人员首先需要具备较高的思想政治素养, 并对马克思列宁 主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想进行深入的学习,从而有 效地提高自身的理论素养与实际管理水平, 并可以熟练的运用科学发展观对高校 成人教育管理工作的全局进行统筹规划, 以提高高校成人教育管理的可行性与科 学性。 2.2 专业的管理素质 高校成人教育管理人员必须要掌握成人教育管理的专业理论知识, 从而可以 明确高校成人教育管理工作的核心内容与重要原则, 并需要对高校成人教育管理 的基本思路与规律进行了解, 进而对管理工作中的难题进行有效地解决,同时需 要在实际工作中不断总结经验教训,以提高自我管理水平。 2.3 信息技术操作能力 现如今, 网络的普及使其逐渐渗入高校的教育及管理工作,因此高校成人教 育管理人员需要掌握一定的信息技术操作能力, 从而可以利用网络进行管理方面 的学习与研究, 并在实际的成人教育管理工作中对信息技术进行充分的运用,进 而提高管理工作的合理性与准确度。 三、高校成人教育管理队伍建设的优化措施 3.1 提高管理制度的可行性与科学性 高校需要对成人教育管理队伍进行规范化的管理, 并针对性地制定相关的规 章制度, 从而为成人教育管理提


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