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浅论民办高校辅导员如何做好学生工作

发布时间:2014-07-07 17:37

【摘要】学生管理是门科学,也是门艺术,大学辅导员工作是一项“难差”更是一项“苦差”,辅导员就是学生前进路上的一盏灯。这盏灯是否明亮,关系到学生的未来,也关系到我国教育的未来。那么辅导员如何做好这盏灯?从事五年辅导员工作的我, 认为辅导员首先要对学生的情况,学生的身心特点,学生的“症”有全面而透彻的认识,然后对症下药,药到方能病除。
  【关键词】辅导员 思想教育 身心特点 民办高校
  【中图分类号】G241.2 【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2010)08-0-01
  
  1 学生的身心特点
  1.1 家庭经济条件较好
  翻阅民办高校学生的档案,你就会发现民办高校学生的家长,很多都是事业上的成功人士,其中以商界成功人士为多,暴发户也不在少数。每年新生报到时都会出现轿车满园的景象。
  1.2 来源地相对集中,老乡意识深厚
  目前广东民办高校招收的主要是广东省的学生,某些地区更是相对集中。比如:潮汕、湛江。语言上、文化上的相同或者相似导致他们比较容易相处,但这种老乡意识容易滋生以老乡为基体的打架斗殴的土壤。
  1.3 自卑感强、缺少自信
  在高考中,交械投降的他们,带着明显的创伤和失意,当他们拖着沉重的脚步来到我们学校时,他们对自己已经失去了信心,对未来感到有些迷茫。再加上社会对民办院校的一些偏见,上了“三流高校”的他们在校外往往受到一些不公平待遇甚至遭到歧视。因而觉得低人一等,缺乏自信,一旦再次遇到挫折失败就完全否定自己,自暴自弃,度日如年!
  1.4 独生子女多、抗挫折能力差、普遍具有思家情结
  作为90后一代的大学生,绝大多数都是独生子女。平常其父母对他们关怀备至,过着饭来张口、衣来伸手的锦衣玉食生活。当他们离开家到了一个新的陌生的环境之后不能立刻转换角色,适应能力差,仍然以小皇帝自居,为了一己私欲和痛快往往不顾别人感受,自以为是。一到周末就往家跑,只要能在家住一晚,花上几百金,也在所不惜,结果因旅途奔波劳累而严重影响学习。
  1.5 自律性差,逃课现象严重,道德准线底
  民办高校学生也有着自己的梦想,也想把事做好,但是他们没有养成良好的学习生活习惯,缺乏耐性和持久性不能持之以恒,不能从一而终,三天打鱼两天晒网,经受不住外面花花世界的诱惑。刚跨入大学的他们还停留在中学时期的学习方法上,一旦发现大学管得较松、较自由之后就开始逃课,在宿舍打牌、玩游戏、海聊、谈情说爱等。他们在私底下甚至流传着不逃课那算大学生的谬论。
  
  2 对症下药
  2.1 严
  以严为本,办事讲原则。古话说得好:“慈母多败儿”,“不打不成才”。“没有规则,不成方圆”,关爱学生不能没有原则,爱而不严只会误人子弟。当学生犯错误时,决不庇护,纵容学生,该教育的给予教育该处分的给予处分不因学生不同,不因自己的性格、爱好,甚至是私人关系而出现两种不同的处理结果。凡事从严要求,从小事抓起。
  2.2 爱
  以爱为基础,在严的要求下还要给学生倾注人性的爱。以真情实意感悟学生,尊重学生的人格,尊重学生的隐私,尊重学生的情感,尊重学生的差异。当今世界认为只要抓纪律、考勤和学习,一味的蛮干就能做好辅导员工作的想法已经过时。现在大学生对空洞的说教早也深恶痛绝,对动不动就摆大道理的更是斥之以鼻。唯独从心里发出的,才能打到心的深处,只有真实的情感才能驾驭学生其叛逆的心,才能引发学生内心深处的情感体验。
  2.3 平等
  以平等的交流为桥梁。自古以来,我国就有“一日为师,终身为父”之说,跟学生相比教师其辈份高高在上。因此有些辅导员在路上碰到学生决不先跟学生打招呼,觉得那样很没面子,在找学生谈心的时候,乃至和学生在一起玩的时候都摆着一副臭老九的嘴脸,时刻想在心理上压倒对方,并以此为荣。师道尊言,已经成为学生与辅导员,学生与老师之间一道难以逾越的宏沟,已经成为师生平等交流的巨大阻力。这就要求我们辅导员要及时转变观念,摆正自己的心态,办事切勿以师压人尽量做到以理服人,学会和学生协商解决问题,不仅做学生的导师更做学生的朋友与助手。转贴于

笔耕论文

本文编号:2514

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