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远程教学系统中几个关键模型研究

发布时间:2019-03-15 20:13  文章来源:笔耕文化传播
【摘要】:本文研究了远程教学系统中知识点关联模型、试题难度模型、学生能力评估模型、实时监控模型,提出知识点之间的关联是动态的,知识点体系结构可以转化为层状或网状的结构;试题难度是与系统相互作用并动态变化的;学生能力的评估模型可以很好地把学生能力这个模糊概念标量化。实时监督模型首次使用了基于时间的监控机制。
[Abstract]:This paper studies the knowledge point correlation model, the test question difficulty model, the student ability evaluation model, the real-time monitoring model in the distance teaching system, and puts forward that the correlation between the knowledge points is dynamic. Knowledge point architecture can be transformed into layered or reticulate structure; The difficulty of the test question interacts with the system and changes dynamically, and the evaluation model of students' ability can calibrate the fuzzy concept of students' ability well. The time-based monitoring mechanism is used for the first time in the real-time monitoring model.
【作者单位】: 长沙理工大学计算机与通信工程学院 长沙理工大学计算机与通信工程学院
【基金】:湖南省自然科学基金资助项目(03JJY3102)
【分类号】:G434

【参考文献】

相关硕士学位论文 前1条

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【二级参考文献】

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