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  • 2019-02-18父母支持、友谊支持对早中期青少年孤独感和抑郁的影响
  • 2019-02-18基于师生共同体的“三段六环式”教学模式的探索
  • 2019-02-17论增强远程培训学习者的心理归属感
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  • 2019-02-14当代中国教师的道德发展之困
  • 2019-02-14大学生人格特质、情绪对情感预测偏差影响的实验研究
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  • 2019-02-14山西省实施教育信息化“组组通”项目的探索与实践
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  • 2019-02-13青少年早期宽恕:特质观干预与宽恕干预比较
  • 2019-02-13内涵式发展:农村义务教育均衡发展的必然取向
  • 2019-02-12大学生网络学习资源利用现状及对策研究
  • 2019-02-12我国“两基”政策回顾与分析
  • 2019-02-12浅析大学生心理档案服务体系的构建
  • 2019-02-12利益相关者视野中“教师轮换机制”实证分析
  • 2019-02-11民办学校与政府互动合作关系的基础和路径
  • 2019-02-11广州阳江两地中小学生攻击性行为现况
  • 2019-02-09国家认同教育:云南省边境教育发展的战略选择
  • 2019-02-09建构主义知识观对中国现代教育的启示
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