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心理卫生教育对高职护生心理健康状态的影响

发布时间:2021-01-14 09:05
  人的整体素质包括生理素质、心理素质和社会文化素质。素质教育的核心是心理素质的教育,心理教育是实施素质教育的前提。本文基于此,针对心理卫生教育对高职护生心理健康状态的影响与教育对策进行分析。 

【文章来源】:心理月刊. 2020,15(20)

【文章页数】:2 页

【文章目录】:
1 高职护生常见的心理问题分析
    1.1 情绪不够稳定
    1.2 人际关系紧张
    1.3 心理特点与年龄不符
2 高职护生心理问题的产生原因
    2.1 学生个体因素的影响
    2.2 学校教育因素的影响
    2.3 家庭因素的影响
    2.4 社会因素的影响
3 心理卫生教育对高职护生心理健康状态的影响
    3.1 心理卫生教育措施
        3.1.1 引导学生树立正确的思想观念:
        3.1.2 强化心理健康教学条件建设:
        3.1.3 构建心理卫生健康管理制度:
        3.1.4 优化课程设置与活动组织:
    3.2 教育成效
4 小结


【参考文献】:
期刊论文
[1]高职院校学生心理健康现状及教育策略研究[J]. 王寿华,赵晓田,赵妍妍.  卫生职业教育. 2020(17)



本文编号:2976623

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