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远程教育贯穿于教师专业发展的职业生涯思考

发布时间:2019-01-12 11:38  文章来源:笔耕文化传播
【摘要】:近些年,远程教育已经取得了"一枝独秀"的发展,但其在教师专业发展中存在的问题也逐渐暴露出来。其中,资源供给不匹配牵制发展需要的问题、课程设计低层化牵制教学质量的问题、参与热情不高牵制专业发展的问题,这些在一定程度上阻碍着我国远程教育教师专业发展的知识更新和知识创造。因此,实现教育专业发展的多样性、自主性和持续性已成当务之急。文章围绕远程教育教师专业发展的现状进行了讨论,希望从教师专业发展的专业角度、专业智慧、专业精神、专业发展和职业心理等方面,贯穿于远程教育教师专业发展的整个职业生涯,进而为我国远程教育教师专业发展的长远规划提供有益的借鉴。
[Abstract]:In recent years, distance education has achieved the development of "outgrowth", but its problems in the professional development of teachers are gradually exposed. Among them, resources supply does not match the needs of development, curriculum design hinders teaching quality at lower levels, and participation in professional development is not enthusiastic enough. To some extent, these hinder the knowledge renewal and knowledge creation of distance education teachers' professional development. Therefore, it is urgent to realize the diversity, autonomy and sustainability of professional development in education. This paper discusses the current situation of teachers' professional development in distance education, hoping that from the perspective of teachers' professional development, professional intelligence, professionalism, professional development and professional psychology, etc. It runs through the whole career of distance education teachers' professional development, and then provides useful reference for the long term planning of distance education teachers' professional development.
【作者单位】: 玉林师范学院音舞学院;
【分类号】:G434;G451

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