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论教学生活境界

发布时间:2019-01-11 13:08
【摘要】:教学生活境界是指依寓于教学生活世界中的教师力求达到的某种精神境界或生存意境,包括自由境界、审美境界、和谐境界、幸福境界四重境界;四种境界不是彼此分割的,而是相互渗透、相互制约的。教学生活境界的提出不是主观臆造的产物,而是符合教师生命本性、现实需要以及教学生活未来走向的,它们具有一定的理论意义与实践价值。
[Abstract]:The realm of teaching life refers to a certain spiritual state or artistic conception of existence which teachers strive to achieve in the world of teaching life, including free realm, aesthetic realm, harmonious state and happy state. The four realms are not separated from each other, but permeate and restrict each other. The proposition of the realm of teaching life is not the product of subjective conjecture, but conforms to the nature of teacher's life, the practical need and the future trend of teaching life, which has certain theoretical significance and practical value.
【作者单位】: 武汉大学教育科学学院;
【基金】:国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学青年课题“新时期教师教学生活的理论与实践研究”(CAA080214) 湖北省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题“新时期教师生存方式变革研究”(2008B003)阶段性成果
【分类号】:G420

【参考文献】

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【共引文献】

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