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  • 2018-02-24农村教育问题的哲学反思
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  • 2018-02-24从“怎么办”到“为什么”:教师专业发展自主权理念的嬗变
  • 2018-02-24网络教学教师角色多样性教学模式探析
  • 2018-02-24教育技术学专业学生信息技术教学能力培养策略研究
  • 2018-02-24“留守儿童”教育问题成因及对策研究
  • 2018-02-24走在教育的历史与现实之间——田正平先生教育史学术研究述略
  • 2018-02-23大学课堂教学中师生情感互动的研究
  • 2018-02-23县级教师培训机构的现状、问题与政策建议
  • 2018-02-23胶州市创新教师管理体制之调查
  • 2018-02-23高职大学生心理健康教育模式研究
  • 2018-02-23结构式集体游戏治疗对10~11岁学习困难儿童的心理干预研究
  • 2018-02-23普遍化、个人化、现实化——教学过程三阶段的理论构想
  • 2018-02-23伯恩斯坦语言符码理论视野下的教育不平等
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