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大学生网络德育实效性研究

发布时间:2020-09-16 19:11
   互联网以其开放性、隐蔽性、虚拟性、主体实践性的特点和自由、共享、平等的精神吸引了高校学生,上网成为他们大学生活的一个重要部分。但网络带给他们的消极影响——网络对大学生的人生观、价值观、婚恋观、学术观、法制观等产生的冲击也不容忽视,不但成为社会关注的重点,也成为高校德育工作的难点。网络对高校学生道德的形成和培养产生了深远的影响。因此,网络德育成为当前高校德育工作者面前一个紧迫而严峻的课题,网络德育理论与实践研究也成为增强大学生网络德育实效性的迫切需要。 论文以教育学、伦理学、心理学的基本理论为指导,通过对文献和部分高校德育工作的研究,并参考了部分高校网络德育工作者的研究成果,从分析德育、网络道德、网络德育的内涵入手,深入研究了当前大学生的网络道德现状,客观阐述和归纳总结了网络德育的现状,剖析了大学生网络道德失范的内在心理和外在行为表现,指出网络德育是对大学生实施道德教育的重要内容和途径,有助于培养大学生的爱国情怀、改革精神和创新能力。网络德育的实施既要遵循现实世界德育工作的规律,又要结合大学生群体的特点有针对性地探索和改进网络德育工作。首先,论文提出高校等机构和组织要提高网络道德意识、创新网络德育工作,培养网络德育意识、建设专业化的网络德育工作队伍;然后提出要坚持以人为本、提高学生在网络德育中的主体意识,重视大学生的“亚道德”表象、强化心理干预和道德教育,重视网上舆情、疏通信息渠道、切实解决学生的实际问题;最后提出强化政府的规范与引导、为学生营造一个良好的网络环境等对策和措施,从而切实提高大学生网络德育工作的实效性。
【学位单位】:西安科技大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2009
【中图分类】:G641
【部分图文】:

网民,职业分布


1绪论1.1论文研究的背景近些年来,随着计算机的普及和通信技术的发展,互联网呈现迅猛发展的趋势,日益改变着我们的生活方式。网络信息传播的快速性和使用的便捷性把时间和空间缩小到“零”,其开放性和虚拟性,让每一个人可以尽情的选取自己所需的资料和信息,不受时间、地点、性别、国籍及年龄的约束和限制。2009年1月13日,中国互联网络信息中心公布了第23次中国互联网络发展状况统计报告。结果显示,截至2008年12月31日,中国网民总人数已达2.98亿人。其中,由于教育部“校校通”工程的实施和互联网的娱乐特性对青少年人群的渗透,10~19岁的网民所占比例达到35.2%;20一29岁的网民稍次之,占到31.5%。从网民职业分布来看,学生所占比例最多,达到了33.2%,其后是占巧.0%的企业/公司一般职员,占到10.3%的党政机关事业单位工作者。【‘】历年来调查结果都显示,网民中18一24岁的年轻人最多,远远高于其他年龄段的网民而占据绝对优势,这其中,大学生已经成为网民的重要组成部分。

主要途径,问卷调查,学生,传统传媒


图1.3参与问卷调查学生获取信息的主要途径会发展研究中心教授、博士生导师陈力丹认为,“个方面,尤其是青年一代人,它所形成的一整套规秩序。假如没有互联网,传统传媒与社会的关系,带来的却是革命性的变革。”l2]因此,高校在新形,充分利用网络为我国高校德育服务,减少网络对

问卷调查,学生


图3.1参与问卷调查学生年级分布3.2参与问卷调查学生所在地分布本次调查共回收样本282份,经调查平台验证有效样本为282份。从受访学生所地来看,陕西省大学生参与最多,占到73.4%;另外还有来自北京、湖北、江苏、浙江等12个省市的学生参与了调查。由于问卷调查采用的是网上匿名调查的方式,并声不涉及私人机密且不作个体呈现,一定程度上保证了调查答案的真实性。调查对象也全是在一种独立思考的环境下接受的调查,所以也最大限度地保证了调查结果的客性。调查结果显示,总体上大学生网络道德状况是积极的、向上的。绝大部分学生能够

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