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主体间性理论观照下的学生主体性建构

发布时间:2019-01-12 08:41
【摘要】:主体间性理论倡导的对话理性和交往理性,为解决当前高等教育改革中出现的多元主体矛盾提供了理论支持和现实可能。加强学生主体地位,培养自由地、全面地发展的人,应当实现用平等对话取代单向征服、用自由发展取代物的生产、用多重主体取代单一主体等几个转向。
[Abstract]:The dialogue rationality and communicative rationality advocated by the inter-subjectivity theory provide theoretical support and practical possibility for solving the multi-subject contradiction in the current higher education reform. To strengthen the status of students as subject and to cultivate people who develop freely and in an all-round way, we should turn to replace one-way conquest with equal dialogue, replace the production of objects with free development, and replace the single subject with multiple subjects.
【作者单位】: 焦作师范高等专科学校;
【分类号】:G455

【共引文献】

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