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区域教育发展中院区共建模式解析——基于中国教育科学研究院教育综合改革实验区的研究

发布时间:2019-01-12 10:24  文章来源:笔耕文化传播
【摘要】:基于全国性、全局性的教育改革需求,中国教育科学研究院在杭州下城区、成都青羊区、大连金州新区、深圳南山区、宁波鄞州区、重庆九龙坡区开展了教育综合改革实验,形成了区域教育发展中的"科研引领—专家常驻—过程指导—绿色通道—决策参与—院校加盟—联合调研—信息共享"的院区共建模式。其中,科研引领是院区共建的工作方针,专家常驻是院区共建的组织保证,过程指导是院区共建的基本途径,绿色通道是院区共建的职能结构,决策参与是院区共建的深度结合,院校加盟保证了院区共建的互助共赢,联合调研是院区共建的问题焦点,信息共享是院区共建的辐射效应。院区共建模式为区域教育发展提供了普适的典型引领。
[Abstract]:Based on the national and overall demand for educational reform, the Chinese Academy of Educational Sciences has carried out comprehensive education reform experiments in Xiacheng District of Hangzhou, Qingyang District in Chengdu, Jinzhou New District in Dalian, Nanshan District in Shenzhen, Yinzhou District in Ningbo, and Jiulongpo District in Chongqing. The co-construction mode of "scientific research leading, expert resident-process guidance-green channel-decision participation-university joining-joint research-information sharing" has been formed in the development of regional education. Among them, scientific research guidance is the working principle of co-construction of the hospital district, resident experts is the organizational guarantee of the co-construction of the hospital district, process guidance is the basic way of co-construction of the hospital district, and the green channel is the functional structure of the co-construction of the hospital district. Decision participation is the deep combination of the co-construction of the hospital and district, and the colleges and universities join in to ensure the mutual benefit of the co-construction of the hospital. Joint investigation is the focus of the co-construction of the hospital and the information sharing is the radiation effect of the co-construction of the hospital. The model of co-construction provides a typical guide for the development of regional education.
【作者单位】: 中国教育科学研究院;
【分类号】:G521

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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