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厦门市小学体育新教师职业适应研究

发布时间:2020-07-20 20:15
【摘要】:近年来,教师的职业适应问题已备受各方关注,成为国内外教师教育研究领域的一个重要课题。目前,在新教师的入职培训、教师能力的研究较多,对新教师职业适应的调查和研究相对较少,而将研究对象定位在小学体育教师上的研究更少。体育这一科目十分特殊,虽不是升学考试的主要科目,但占比例却越来越大,更是能够使学生终身受益的科目。另外小学体育新教师是教师队伍中的特殊群体,由于他们所教授的对象年龄较小,教学的场地在室外等原因,对教师的各方面的适应能力也要求更强。因此,如何帮助他们尽可能在较短时间内完成角色的转换并且快速的、健康的、稳定的适应教师工作,是一个非常迫切的问题,也是一个值得探讨的问题。本研究以厦门市小学新入职体育教师为研究对象,采用问卷调查和访谈法,对新体育教师职业认同、职业能力、职业人际关系以及职业环境四个维度适应性情况展开调查,研究结果表明:厦门市小学体育新教师职业适应情况整体良好,但在小学体育新教师职业适应的四个维度方面均存在职业适应问题。具体问题为:在职业认同方面,职业动机与态度存在偏差;在职业能力方面,专项技能单一、实践性知识缺乏;在职业人际关系方面,与学生家长缺乏沟通、与领导的关系不融洽;在职业环境方面,薪资待遇不能满足需求、工作量过大,新教师难以应付、学校的硬件条件不能满足教学需求、新教师在职培训的实效性不高。针对厦门市小学体育新教师职业适应问题提出的策略有:教师个人,调整心态,积极应对挑战、制定职业生涯规划、提高职业能力;任教学校,合理安排教师工作、营造和谐的校园文化;社会层面,教育部门提供有实效性的在职培训、改善体育新教师工作与生活条件、完善职前教育。
【学位授予单位】:华南理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G623.8
【图文】:

小学体育,数据统计方法,职业适应,新教师


华南理工大学硕士学位论文利用问卷对厦门小学体育新教师的职业适应现状进行数据收集,在研究的过程中对于问卷无法探知的问题用访谈的方式进行补充和深入调查。最后,采用数据统计方法对获取的资料和数据进行统计和精确分析,参考有文献,缕清小学体育教师职业适应的基本情况,分析问题,提出可行的建议。研究框架图如下:

工作表现,课间操,课余体育训练,小学体育


华南理工大学硕士学位论文教师完成教学任务所具备的最基本的能力,是教师综合能力的活动是学校教育工作中最重要的环节,因此教学能力也是职业分。育教学,体育教师承担着课外体育活动、课余体育训练的组织织学生进行早操以及课间操,带领等训练队进行训练,运动会,组织管理能力也是小学体育教师职业能力中的重要部分。

新教师,人际关系,教师,体育


良好的人际关系是教师队伍建设的重要内容,教师良好人际关系个体分发展和整个社会精神文明的建设都有重大意义[63]。一方面,系有利于调动教师对教学工作的积极性,对学校教学质量的提高也方面,教师健康心态的形成也得益于和谐的人际关系,这对新教师境是功不可没的。的学校环境实际上包含人际关系,人际交往能力在任何专业领域都要的地位,尤其在基础教育领域,人际交往是作为教师必要的能力际关系也是被受人们关注的。新教师从高校毕业进入小学,原有的破,与同学老师的交往变为与同事与学生的相处。能否有较强的人在学校中建立起良好的人际关系,是体育新教师职业适应的重点部研究将人际关系适应列作单项研究,职业人际关系包括体育新教师生家长、与同事、与领导之间的相处、交往情况。

【参考文献】

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本文编号:2763894

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