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幼儿园公共仪式的规训及应对——基于《教育田野笔记:幼儿园毕业典礼》的思考

发布时间:2018-03-14 05:46  文章来源:笔耕文化传播

  本文选题:幼儿园 切入点:公共仪式 出处:《教育文化论坛》2016年01期  论文类型:期刊论文


【摘要】:在幼儿园公共仪式中,权力对人的规训普遍存在。它主要体现为限定幼儿的空间和时间形成监督,通过奖惩诱使幼儿自觉接受规训,以及用知识教育形塑公共仪式。规训不可避免,只有在对幼儿生命成长与发展的关涉和追求中,幼儿园公共仪式才能减少狭隘的权力规训。
[Abstract]:In the public ceremony of kindergarten, the power of human discipline exists generally. It mainly embodies in limiting the children's space and time to form the supervision, and induces the children to accept the discipline consciously through the reward and punishment. Discipline is inevitable. Only in the concern and pursuit of children's life growth and development, can kindergarten public rituals reduce narrow power discipline.
【作者单位】: 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】:湖南省研究生科研创新项目:幼儿园公共仪式的教育人类学研究(编号:CX2015B120)
【分类号】:G611

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