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  • 2018-02-25美国职业信息网络及其对中国职业信息网络化的启示
  • 2018-02-25高职院校的办学特色何以生成——基于扎根理论的视角
  • 2018-02-25职教专业课教师教育模式研究
  • 2018-02-25工匠精神:职业教育的灵魂和支柱
  • 2018-02-25职业教育信息资源配置模式与机制研究
  • 2018-02-25农村职业学校专业教师培养培训的STW模式构建
  • 2018-02-24工科类高职学生职业能力现状及影响因素分析研究
  • 2018-02-24高职校企共建生产性实训基地运行中存在的问题、原因及对策
  • 2018-02-24海南外国语职业学院
  • 2018-02-24中国职业技术教育学会教材工作委员会2015年年会在京召开
  • 2018-02-24高职院校创新发展的问题与路径选择
  • 2018-02-24高职院校企业兼职教师考核与评价体系构建
  • 2018-02-24《当代职业教育》2016年全年总要目
  • 2018-02-24“教学与生产过程对接”校本教材的开发建构
  • 2018-02-24职业活动导向课程开发的“四定四排”策略
  • 2018-02-24职业技能竞赛对中等职业教育生态的影响研究
  • 2018-02-24我国中职学校综合高中班发展策略思考
  • 2018-02-24浅述高职院校学生的网络道德教育
  • 2018-02-24基于“双实体”的生产性实训人才培养模式研究——以高职商贸类专业为例
  • 2018-02-24区域经济视域下陕西省职业教育集团化办学体系建设研究
  • 2018-02-24畜禽疫病防控技术课程设计与教学实践
  • 2018-02-24英国职业教育发展助推器——英国文化委员会
  • 2018-02-24高职院校旅游专业茶艺课程开设效果分析
  • 2018-02-24京津冀一体化视阈下北京市中职专业结构的调整
  • 2018-02-24浅谈茶叶企业视野下高职思想道德教学的创新
  • 2018-02-24绿色技能开发:国际组织的理念、政策和行动
  • 2018-02-24挂职锻炼在高职“双师型”教师培养中的实践探讨
  • 2018-02-24中职教育专业设置与产业升级关系探究
  • 2018-02-24以知识技能为目标的高职电子专业教学研究与实践——以湖南工程职业技术学院为例
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