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  • 2017-10-21泛在学习视角下的职业院校移动教学资源库构建研究
  • 2017-10-20新常态下高职院校毕业生就业形势及对策探析
  • 2017-10-20高职院校专业评估现状分析与评估模式建设
  • 2017-10-20中职课程建设的思考
  • 2017-10-20中职学前教育钢琴即兴伴奏课程有效分层教学探讨
  • 2017-10-20治理视角下高职院校内部管理体系建设
  • 2017-10-20高职院校和地方企业协同创新动力机制研究——基于CAS的动力理论模型建构
  • 2017-10-20高职院校人才培养质量第三方评价探索与实践——以马鞍山师范高等专科学校为例
  • 2017-10-20高职院校就业工作信息化建设研究
  • 2017-10-20产教研背景下的工程测量专业现代学徒制研究
  • 2017-10-20新常态下高职院校创新创业教育模式研究
  • 2017-10-20五年制高职校信息化领导力构成模型研究
  • 2017-10-20文物保护技术专业场馆教育实践
  • 2017-10-20论典型工作任务分析中职业能力分解问题
  • 2017-10-20高职院校官方微信公众号的现状和运营策略——以清远职业技术学院为例
  • 2017-10-20谈非遗文化在浙江高职教育中的运用
  • 2017-10-20职业联系视角下高职专业群建设的效应分析与提升对策
  • 2017-10-20以供给侧改革推进职教会计人才培养质量提升
  • 2017-10-20高职教研室教研活动高效运行模式的探索与实践
  • 2017-10-20高职高专护生对建立护理专业教育微信公众平台需求的调查研究
  • 2017-10-20关于“中国制造2025”背景下中职学校印刷专业人才培养的思考
  • 2017-10-20“新浪河北”官博互动策略研究
  • 2017-10-20无边界生涯时代的高职院校生涯决策指导
  • 2017-10-20德国“双元制”职教模式特征的内涵分析
  • 2017-10-20国外职业教育质量评价“第三方”参与状况及对我国的启示——以美、英、德、澳四国为例
  • 2017-10-20中国古代学徒制的变迁
  • 2017-10-20基于胜任力模型的高职院校辅导员专业化发展研究
  • 2017-10-20职业技术教育国际竞争力比较分析
  • 2017-10-20资本介入高职教育的逻辑耦合及相关制度供给
  • 2017-10-20学生思想状况分析及教育对策的探讨
  • (责任编辑:admin)
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