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《中国特殊教育》(南大核心CSSCI教育期刊)简介及投稿要求

发布时间:2017-11-06 16:50

 

中国特殊教育

刊名: 中国特殊教育
       Chinese Journal of Special Education
主办:  中央教育科学研究所
周期:  月刊
出版地:北京市
语种:  中文;
开本:  大16开
ISSN: 1007-3728
CN:   11-3826/G4
邮发代号:82-187

历史沿革:
现用刊名:中国特殊教育
曾用刊名:特殊儿童与师资研究
创刊时间:1994

该刊被以下数据库收录:
CSSCI 中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)
核心期刊:
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)

《中国特殊教育》杂志是由中华人民共和国教育部主管,中央教育科学研究所主办,中央教科所心理与特殊教育研究部编辑出版。现为全国哲社类核心期刊,全国中文类核心期刊,是中国特殊教育领域唯一核心期刊。作为反映我国特殊教育研究最高水平的主要窗口,《中国特殊教育》不仅在中国特殊教育界享有很高的声誉,在国际上也有一定影响。现任社长孟万金教授,主编陈云英教授。

期刊简述

《中国特殊教育》Chinese Journal of Special Education)。现为月刊。《中国特殊教育》杂志的创办填补了我国特殊儿童心理与教育领域无学术性刊物的空白,并且很快成为国内特殊儿童心理与教育的核心刊物,对全国特殊儿童心理与教育研究的发展起到了导向的作用,同时也促进了与国际特殊儿童心理与教育领域的学术交流。

读者对象

《中国特殊教育》以特殊需要人群为服务对象,所刊载的文章主要反映我国特殊儿童心理与教育研究、教学领域的最新成果与进展。

主要栏目

设置有:特殊教育理论研究、听力障碍研究、视力障碍研究、智力障碍研究、评估与测量、治疗与康复、孤独症研究、学习障碍研究、超常教育研究、青少年心理发展、心理健康研究、职业教育与高等特殊教育等,力求全面反映特殊儿童心理与教育研究各个领域的最新动态。自创刊以来发表了大量高水平的研究论文,为推动我国特殊儿童心理与教育研究及教学发展做出了重要贡献。杂志还设有“名校科研”专栏,以图文并茂的形式宣传和介绍国内优秀的特殊教育学校、残疾人康复机构和产品。

报道内容

特殊教育的内涵除了盲聋弱智多重残疾等传统的特殊教育领域外,也包含普通学校中有特殊需要的儿童的教育研究,诸如:特殊能力教育(如:体育特长,文艺特长等)、特殊时期教育(如:青春期,脑发育关键期,社会非常时期等)、特殊领域教育(如:安全健康,艾滋病预防,性教育,环境教育等)、特殊方式教育(如:惩罚,隔离,劳教等)、特殊家庭教育(如:离异家庭,单亲家庭,祖亲家庭,父母不和家庭,环境不良家庭等)、特殊群体教育(留守儿童,流动儿童,孤儿,小团伙,网络成瘾儿童,工读学生)以及“随班就读”、“超常教育”、“问题儿童”、“后进生”、“学习不良”等个性化教育方面的研究。

投稿须知

1.1 来稿一经录用,该刊会通知作者。若来稿未被录用,该刊限于人力不予退稿,请作者自留底稿。来稿若在3个月内未收到处理意见,可改投他刊(为防疏漏,请事先和该刊联系)。

1.2 审稿费 稿件录用后,该刊适量收取审稿费,并赠送样刊二本。

1.3 光盘版权及网络版权 稿件一经录用,作者便自动将光盘版出版权、网络版出版权转让给编辑部,编辑部不再另行通知。

1.4 地址:北京市海淀区北三环中路46号《中国特殊教育》编辑部, 邮政编码:100088[3]

1.5 字母符号请使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。常用的统计学符号规定如下:样本数为

1.6 参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书

 



本文编号:1317

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