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《现代教育科学》(省级教育教学期刊)简介及投稿要求

发布时间:2017-11-06 17:07

现代教育科学

刊名: 现代教育科学
       Modern Education Science
主办:  吉林省教育科学院;吉林省高等教育学会
周期:  月刊
出版地:吉林省长春市
语种:  中文;
开本:  16开
ISSN: 1005-5843
CN:   22-1339/G4
邮发代号:12-323
复合影响因子:0.461
综合影响因子:0.286

历史沿革:
现用刊名:现代教育科学
曾用刊名:吉林教育科学(高教研究版);吉林教育科学;高教研究
创刊时间:1984

核心期刊:
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)

    本刊是《中国期刊全文数据库》(CJFD)全文收录期刊;中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)来源期刊;思博网(CEPS)数据库全文收录期刊;人文社会科学引文数据库(CHSSCD)全文来源期刊。《现代教育科学》杂志分【现代教育科学·小学教师】 、【现代教育科学·中学教师】。

   小学版

《现代教育科学·小学教师》2007年新版创刊,中国教育学会教育管理分会、吉林省教育科学院联合主办,吉林省教育厅主管,部省级教育理论期刊,国内外公开出版发行。主要面向全国小学教师与相关教育科研和行政管理人员,以刊载小学教师教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容,倡导学术理论观点的创新性与实用性,力求理论指导与工作实践的有机结合。推进小学的教育素养与教育实践能力的有益提高与长足进步。
主要栏目:决策新视野、教师论丛、名校之光、名师专访、教师培训、教坛新秀、理论纵横、热点聚焦、班主任之窗、和谐校园、生命与安全教育、国外小学教师撷英、新课改实践、教学新探、名师经典教案、小考与大考、教师之家、教师工作日记、师生主题博客精选等。

2中学版

《现代教育科学·中学教师》双月刊,2007年创刊,中国教育学会教育管理分会、吉林省教育科学院主办,吉林省教育厅主管,部省级教育理论期刊,国内外公开出版发行。面向全国中学教师与相关教育科研和行政管理人员,以刊载中学教师教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容,倡导学术理论观点的创新与实用,促进中学教师理论与实践的有机结合,提升理论素养,增强实践能力。
主要栏目:创新理念、教师专业化、自主学习能力培养、教学研究、课堂教学实践、多媒体教学与运用、教育随笔、阅读与写作、专题研究。
其他栏目:决策新视野、热点聚焦、专家讲坛、名师之路、教师论坛、名师专访、教师培训、调查报告、课题研究、学术争鸣、教书育人、和谐校园、班主任之窗、师生博客、教学相长、教学改革与探索、教改实验、教学参谋、名师教案、大考小考、研究生论丛。

3高教版

《现代教育科学》高教版简介:《现代教育科学》高教版是由吉林省教育科学院和吉林省高等教育学会主办的立足吉林、面向全国的高等教育科学研究学术期刊。它的前身是吉林省高等教育科学研究所和吉林省高等教育学会于1984年11月创办的内部发行的学术季刊《吉林高等教育研究》;经批准,该刊从1988年第一期开始公开出版发行,更名为《高教研究》,成为全国第五家公开发行的省级高教研究期刊。1989年,吉林省教育科研组织进行了新的布局调整,以吉林省高教科研所和吉林省教育科研所为基础成立了吉林省教育科学院。与此相适应,经批准,从1990年起《高教研究》改为《吉林教育科学》,成为既有"高教研究"刊种又有"普教研究"刊种的公开发行的学术月刊("普教研究"的前身是上世纪80年代初创办、内部出版发行的"吉林教育科研通讯")。2001年,经国家新闻出版署批准,《吉林教育科学》更名为《现代教育科学》。每年"高教研究"和"普教研究"各出6期。《现代教育科学o高教研究》为大16开,每期120页。
主要栏目有:高教理论研究、高等教育改革、高等教育管理、比较高等教育、高教德育研究、高教调查研究、高校教学研究、高校学科建设、师资队伍建设、高校学生工作、高等专科教育、高等职业教育、高等成人教育、高等师范教育、高等教育论坛、大学校长论坛、高校教师论坛、研究生论坛、高等教育评价等。

   


本文编号:2763

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