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科学与艺术整合教育中幼儿创造力培养的实验研究

发布时间:2019-12-06 13:35
【摘要】:研究者通过对山东省71所幼儿园的2000余名幼儿进行的"科学与艺术整合教育活动"教材简案的实验,发现实验结果是:实验班幼儿比对照班幼儿创造力发展状况有显著的差异,证明进行科学与艺术整合教育对幼儿创造力培养是有益的,能够促进其创造力的发展。

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2570402

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