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《中国外语》简介及投稿要求

发布时间:2014-07-07 15:30

中国外语》简介及投稿要求 (2013-08-12 09:25:41)

标签: 中国外语》简介及投 北大核心 笔耕论文 代写代发 分类: 北大核心期刊介绍

《中国外语》简介及投稿要求



《中国外语》创刊于2004年9月,是由教育部主管、高等教育出版社主办的外语学术期刊。《中国外语》立足改革,高扬创新,面向教学,强化应用,以引导性、前瞻性、学术性、实践性展示我国外语教学改革和理论研究成果。2007年和2009年,《中国外语》连续入选 “中文社会科学引文索引”(CSSCI)来源期刊。

中文名称: 中国外语

外文名称: Foreign Languages in China

语言: 中文

类别: 出版,外语期刊

主管单位: 教育部

主办单位: 高等教育出版社

编辑单位: 《中国外语》编辑部

创刊时间: 2004年

出版周期: 双月刊

国内刊号: CN: 11-5280/H

国际刊号: ISSN: 1672-9382

邮发代号: 80-350

定价: 9.60元/期;57.60元/年

出版地: 北京市

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报道内容

《中国外语》[1]涵盖外语教育政策研究、外语教学研究、外国语言研究和学术动态等方面。外语教育政策研究及时、准确传达国家外语教育政策及改革的战略部署(如大学英语教学改革工程等),反映和交流外语教改实践成果、经验和教训。[2]

办刊宗旨

外语教学研究以大学英语教学改革为龙头,以提高大学英语教学质量、语言应用能力为中心,重点探讨外语教学理论、教学法、外语测试、评估、教材以及提高外语教学效率的方略,创立有中国特色的外语教学论体系和教学法理论。语言理论,是掌握语言规律、指导外语教学的根本。教师教学水平的高低和教学效果的优劣,不仅取决于方法,更要有坚实的理论基础;同时,要与时俱进,跟踪语言研究的进展,掌握国外语言学研究动态,加大引介、消化、吸收的力度,切实作到洋为中用。《中国外语》将不遗余力支持语言理论的创新研究,催生中国语言学流派。

主要栏目

《中国外语》设置有“改革论坛”、“学术探索”、“教学研究”、“文化视野”、“纵横论译”、“教师教育”、“科研方法”、“学者对话”、“书评”、“学界动态”等栏目。

读者对象

《中国外语》热切期盼全国外语专家、学者,外语教师和外语研究人员,博士生,硕士生踊跃赐稿,让我们用汗水和智慧,共同培育这块学术园地,让它成为名副其实的中国外语学术大刊。

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投稿须知

 

来稿要求

1) 中文标题

2) 中文摘要(200字以内)

3) 主题词(3~5个)

4) 正文(一般不超过8 000字)

5) 注释

6) 参考文献

中外文参考文献不混排,先外文后中文,按作者姓氏(中文姓氏按其拼音)字母序排。参考文献序号用[1]、[2]、[3]……表示, 序号之后依次为作者姓名、文献题名、书/刊名、版次、文献类别标识、出版地、出版者、出版年月(或期数)及起止页码。外文书/刊名以斜体书写,实词首字母大写;外文论文篇名以正体书写,仅篇名首字母大写。文献类别标识分别为:专著[M],论文集[C],论文集内文章[A],报纸文章[N],期刊文章[J],未出版之会议论文[P],博士论文[D],硕士论文[MA],报告[R], 其他[Z]。网上参考文献应注明相关网址。例:

[1] 黄子东.评介Pinker的《语言本能》[J]. 现代外语, 1998(1): 93-107.

[2] 连淑能.英汉对比研究[M]. 北京: 高等教育出版社,1993.

7) 英文标题、摘要(200词以内) 和主题词(3~5个)

其他事项

1) 本刊为双月刊,按国际惯例实行同行专家匿名评审制度,根据匿名评审意见决定来稿是否录用。

2) 作者来稿时,请遵守著作权法等相关法规。稿件文责自负,编辑部可对拟采用稿件作必要的修改和删节,不同意者请在来稿中声明。

3) 来稿请勿一稿多投,因抄袭或一稿多投而引起的法律纠纷,本刊不负责任;来稿恕不退还,请自留底稿。凡3个月内未得采用通知者,稿件可自行处理。

4) 稿件一经发表,即付稿酬,笔耕文化传播,并赠样刊1~2本。

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杂志目录

 

1 语料库语言学 何安平; 1+19

2 商务英语学:学科概念与学科属性 翁静乐;翁凤翔; 4-10

3 关于商务英语学科核心竞争力的理论探讨 王关富;刘丽; 11-19

4 商务英语综合能力评价研究 鲍文; 20-23+33

5 论Fries语言理论中的功能元素 纪玉华;李锡纯; 24-27

6 英语句首空间附加语的语篇功能 张克定; 28-33

7 他人身份的隐含否定及其人际和谐的语用取向 李成团;冉永平; 34-40

8 学术论文摘要的词汇和语法结构范式——以俄语学位论文摘要为例 刘丽芬;聂卫东; 41-46

9 汉英路径成分的词汇化形式对比——兼论汉语趋向补语的语法属性 张建芳;李雪; 47-54

10 会话省略的功能研究 杨雪燕; 55-61

11 英汉新词的概念化动态性研究 谢亚军; 62-66

12 不同结对模式对大学英语课堂生生互动影响的实证研究 徐锦芬;曹忠凯; 67-77

13 现代教育技术条件下英语自主学习中心的科学管理 叶蓉;李晓妹; 78-82

14 日语学习者多样化背景下的日语教育 冷丽敏; 83-89

15 困境与出路:中国当代文学译介探讨 吴赟;顾忆青; 90-95

16 Young Goodman Brown译名之语境考察 李忠华; 96-100+111

17 哲学阐释学视域下的文学自译标准策略考察 黎昌抱; 101-106

18 “第六届中国外语中青年学者科研方法研讨会暨科研写作高级研修班”综述 桂永霞; 107-111

1 第六届中国外语中青年学者科研方法研讨会暨科研写作高级研修班回眸 1

2 全球化背景下的英语学习和教育:“外语”与“二语”疆界的打破 高一虹; 1+33



本文编号:1604

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