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信息化环境下会计模拟实践教学探讨

发布时间:2019-10-01 17:53
【摘要】:正国内企事业单位会计信息化的普及和迅速发展,增强了社会各界对会计信息化人才的需求,如何能为企业提供既掌握会计知识又掌握信息化知识的、动手能力强、上手快的会计信息化专业复合型人才,促进会计信息化的大力发展,这需要会计人员在高校会计信息化模拟实践教学方面积极探索,寻找合适的实践教学模式,以充分调动学生进行会计信息化模拟实践的积极性,进一步提高学生会计信息化的实践动手能力,增强学生就业的竞争能力。一方面,尽
【图文】:

会计信息化,模拟实践,教学模式


闲枨蟮氖腔峒菩畔⒒猃瞬哦釫皇腔峒频缢?化人才,因此要改变观念,改变传统的教学思想,构建全新的实践教学模式。会计信息化实践教学模式构建是一项系统工程,对此,笔者对会计信息化模拟实践的教学环节和教学内容展开研究,建立起“六结合”的会计信息化模拟实践教学模式,即:与ERP沙盘相结合的模拟实验、与会计信息化课程相结合的模拟实验、与行业岗位相结合的全真模拟实训、与手工会计相结合的会计信息化模拟实训、与管理相结合的财务管理模拟实践,与社会实践相结合,简称为“六结合”会计信息化模拟实践教学模式。如图1:图1“六结合”会计信息化模拟实践教学模式一“、六结合”实践教学模式构建(一)与ERP沙盘相结合的模拟实验为了提升传统的教学形式,可以构建ERP实验室,这在实验形式上是一种创新,其精髓就是角色扮演和问题探究。目前企业与高校开始接受ERP等先进的企业管理理念,财务软件在企业的财务工作中得到越来越广泛的应用,因此在校内建立ERP实验室,将企业搬进课堂,模拟ERP系统环境,让学生在校内就能模拟企业运营的各个环节,使学生体验企业经营管理中CEO、财务、生产、销售、供应等关键岗位所需要的知识与技能,尤其是培养学生在实验过程中合作与创新的意识,在享受取得成果的同时,较大程度上调动学生学习专业及相关知识的积极性,大大缩短了知识与实践的距离。ERP沙盘模拟使学生在实验时着眼于企业整体,而不仅仅局限于财务室,从企业整体上增强学生对会计工作的理解。在进行ERP综合实验时,,可按照如下要求进行:在实验室要设置不同的部门,对不同部门设置不同的人员,实验室教师尽量用真实的案例进行实践,并让学生在部门内部和部门之间进行轮换,以便学生对不同角色进行体验。ERP模拟实验打破了传统会计实验?
【作者单位】: 渤海大学;
【基金】:渤海大学高等教育教学改革研究项目立项课题“与社会需要接轨的‘五结合’会计信息化模拟实践教学体系改革研究”阶段性研究成果
【分类号】:G642;F230-4

【参考文献】

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1 郑燕;魏U嗗

本文编号:2544524


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