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论地方性知识的当代传承路径——以苗族古歌为例

发布时间:2019-01-03 21:52
【摘要】:苗族古歌是苗族人自己建构的地方性知识,反映了苗族先民对人类自身、自然、社会及其相互关系问题的探究和基本认识,其传承能增强族群认同感、强化生态伦理意识、促进个体社会化。对苗族古歌进行地方课程开发的策略包括:实现学校教育与生活世界的链接;凸显地方课程的综合性、情境性与实践性特征;体现口承文化的特色,充分发挥其优势。
[Abstract]:The ancient songs of the Miao nationality are the local knowledge constructed by the Miao people themselves, which reflects the exploration and basic understanding of the human beings themselves, the nature, the society and the relationship between them. The inheritance of the songs can enhance the identity of the ethnic groups and strengthen the consciousness of ecological ethics. To promote the socialization of individuals. The strategies of local curriculum development for Miao ancient songs include: realizing the link between school education and the world of life; highlighting the comprehensive, situational and practical characteristics of local curriculum; embodying the characteristics of oral culture and giving full play to its advantages.
【作者单位】: 重庆大学外国语学院;
【基金】:全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部青年专项课题“地方性知识视域下的西部地方课程资源开发研究”(EMA100452)阶段性成果
【分类号】:C95-05

【共引文献】

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