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试析少数民族大学生思想政治工作开展研究

发布时间:2016-03-08 10:49

  论文摘要:随着工作越来越重视,尤其是对少数民族大学生的思想政治教育工作得到了广泛的关注,在实际的思想政治教育工作中,应进行一定的创新,这样才能切实有效的提高少数民族大学生思想政治工作的质量。

  论文关键词:少数民族;大学生;思想政治工作;创新途径

  少数民族大学生思想政治工作的开展一直是困扰教师的难点,如何对思政工作进行改革和创新来提高少数民族大学生思想政治工作的效率是值得教师深思的问题,对此,作者主要对少数民族大学生思想政治工作开展的途径进行分析,以进一步确保少数民族大学生思想政治工作开展的质量。

  一、少数民族大学生思想政治工作开展的创新意识

  (一)加强对客体的特殊性认识
  对于少数民族的思想政治教育工作来说,从客体上具有一定的特殊性,应对思想政治教育工作进行不断的改革和创新,当然,在此之前需要加强对几方面的认识。例如,①要对少数民族大学生的思想进行认识,少数民族大学生具有较为强烈的民族自尊意识,希望能够得到更多的人理解和尊重,当然,其中也会存在个别的学生心理失衡的情况,这也是影响少数民族大学生思想政治工作顺利开展的难点。②具有较为强烈的进取心,在实际的调查中发现,少数民族的大学生对消极的思想文化缺乏一定的鉴别能力和敏锐性,这是在对少数民族大学生思想政治教育过程中值得注意的地方。③很多少数民族都具有粗狂倔强、开朗直率的个性,这也使得少数民族的大学生在日常生活当中对自身的情绪控制能力较差,经常会在情绪激动的情况下做出一些冲动的事情,而这些不良行为的发生将会限制少数民族大学生的身心健康发展。
  (二)坚持以人为本的创新原则
  少数民族大学生的思想政治工作在开展的过程中,应坚持以人为本的原则,并用以人为本、和谐发展的观点来看待少数民族大学生思想政治工作,以此来提升少数民族大学生思想政治的工作效率。首先,在开展思想政治工作的过程中,应将人才的培养作为教育发展的根本,并以这个为教育的出发点,对少数民族大学生展开思想政治的教育工作,当然,对少数民族大学生的思想政治工作应本着大学生长远的发展角度进行教育,并将以人为本的教育观念贯穿整个少数民族大学生思想政治教育的工作中,切实有效的提高少数民族大学生思想政治的教育效率。其次,应根据少数民族大学生的生活环境、生活习惯、语言文化、思维方式、民族传统等特征的分析,来对少数民族大学生展开相关的思想政治工作,当然,由于少数民族之间的差异性,再加上民族文化与传统文化的差异性等特征,从而造成少数民族大学生思想整治教育工作面临着一定的挑战性,因此,在开展少数民族大学生思想政治工作的过程中,必须重视这几方面因素,并根据这些因素对少数民族大学生思想政治工作进行创新,充分发挥出以人为本的理念,从而有效的提高少数民族大学生思想政治的工作效率。另外,少数民族大学生思想政治工作的开展,应充分尊重少数民族的学生,并将其主体充分的发挥出来,并对大学生进行情感教育、人文关怀,充分尊重学生的选择,不断调动学生的创造性和积极性,切实有效的提高少数民族大学生思想政治工作的效率。
  (三)准确把握学生的思想特点
  对于少数民族大学生思想政治教育工作的实施,需要相关教育人员掌握少数民族大学生的思想特点,再结合这些因素对少数民族大学生开展有效的思想政治教育工作,这样才能有效的提高少数民族大学生的思想政治工作效率[3]。首先,教育人员应对少数民族大学生的心理发展特点进行了解,多与学生进行沟通,多倾听学生的心声,了解学生的发展需求。其次,应坚持公平教育的原则,避免出现因少数民族学习能力低于汉族学生而造成教育不公平现象,将这些不利的因素规避,切实有效地提高少数民族大学生思想政治工作效率。再次,教育人员应注重少数民族的生活环境,少数民族大学生并不是学习不努力,而是对文化环境以及语言环境还比较生疏,这些都将会导致少数民族大学生在学习上以及对文化的认识上存在一定的困难,因此,教育人员需根据少数民族大学生的这些特点对大学生展开相应的教育工作,才能提升少数民族大学生思想政治教育效果。

  二、少数民族大学生思想政治工作开展的主要途径分析

  (一)积极开展校园文化活动
  通过以上的分析了解到,当前在对少数民族大学生进行思想政治教育的过程中,存在一定的困难,当然,在新时期的发展下,对少数民族大学生的思想政治工作也应展开一定的创新,作者认为,应通过校园文化活动的开展来提升少数民族大学生思想政治工作的教育效率。首先,应注重校园文化活动的开展,而且,校园活动的开展应以少数民族大学生思想政治教育为载体,尊重少数民族的文化,并且,要将少数民族文化与校园文化活动进行有效的融合,实现相互之间的和谐共融发展。其次,应结合高校的发展以及少数民族的文化特征等来开展多元化的校园文化活动,提高大学生的参与性,从而有效的提高少数民族大学生思想政治的教学效果。另外,少数民族大学生的思想政治工作应注意从课堂上进行引导,通过一些课程教学模式的改革来提高思想政治教育的质量,,如,打破传统的说教方式,将学生作为教学的中心,教师应在日常课堂教学中发挥出精神主导作用,要注意学生主体意识,从实际出发,加强对少数民族学生的关心,为开展思想政治工作打下夯实的基础。
  (二)建立健全少数民族大学生思想政治的教育制度
  对于少数民族大学生思想政治教育工作的开展,应有针对性的完善少数民族大学生思想政治教育制度,主要从以下几方面进行:①完善少数民族大学生思想政治教育工作的相关管理制度,加强对工作实践理论的研究,从实践中去发现问题,并结合实际情况有针对性的对缺陷环节进行完善,充分发挥出实践理论的指导作用,为少数民族大学生思想政治工作的顺利开展做好充足的保障。②应将大学生作为完善思想政治教育工作的主体,落实管理、教学、服务等相关工作环节,切实做好少数民族大学生思想政治教育的准备工作。
  (三)切实有效地提升思想政治教育工作人员的综合素质
  从对以往少数民族大学生思想政治教育的工作情况来看,思政教育人员的综合素质直接影响到思政的教育效果,尤其是对少数民族大学生的思想政治教育工作,对教育人员的综合素质也提出了更高的要求。因此,要确保少数民族大学生思想政治工作的顺利开展,应不断的提升思想政治教育工作人员的综合素质,需要思想政治教育人员具有坚韧的意志品格、强健的体魄、严谨的工作作风、良好的精神状态,才能充分体现出一名合格思想政治教育工作者的综合素质水平。另外,思想政治教育人员在日常对学生教育的过程中,应注重自身的言谈举止,正所谓:身教重于言教,教师在言行举止中会对学生进行潜移默化的影响,这也是思想政治教育人员必须严谨自身行为的重要原因之一,更是提升少数民族大学生思想政治工作的必要因素。

  三、总结

  综上所述,在对少数民族大学生开展思想政治教育的过程中,需要结合少数民族大学生的实际情况对其开展针对性的教育,通过本文对少数民族大学生思想政治工作的分析,作者主要从少数民族大学生思想政治工作创新的角度上出发,并提出几方面思想政治工作开展策略,希望能够进一步提高少数民族大学生思想政治工作开展的质量,促进大学生的长远发展。 



本文编号:32639

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