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《教学与管理》(北大核心|教育期刊)投稿须知

发布时间:2017-11-06 12:33  文章来源:笔耕文化传播

刊名: 教学与管理
       Journal of Teaching and Management
主办:  太原师范学院
周期:  旬刊
出版地:山西省太原市
语种:  中文;
开本:  16开
ISSN: 1004-5872
CN:   14-1024/G4
邮发代号:22-103

历史沿革:
现用刊名:教学与管理
创刊时间:1984

核心期刊
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
期刊荣誉:
社科双效期刊

《教学与管理》系国家新闻出版总署批准,面向国内外公开发行的教育类学术期刊。《教学与管理》创刊于1984年,笔耕文化传播,创刊伊始为季刊,1997年扩容为月刊,2000年扩容为半月刊,2001年扩容为旬刊。教学与管理所刊文章被人大“中小学管理”专题全文转载的数量连续五年居全国同类刊物之首。

中文名称: 教学与管理

外文名称: Journal of Teaching and Management

语言: 中文

类别: 出版,教育期刊

主管单位: 太原师范学院

主办单位: 太原师范学院

编辑单位: 《教学与管理》编辑部

创刊时间: 1984年

出版周期: 旬刊

国内刊号: CN: 14-1024/G4

国际刊号: ISSN: 1004-5872

邮发代号: 22-103

定价: 7.50元/期,90.00元/年;小学版:5.80元/期,69.60元/年;理论版:9.00元/期,108.00元/年;

出版地: 山西省太原市

创刊

《教学与管理》创刊于1984年,创刊伊始为季刊,1997年扩容为月刊,2000年扩容为半月刊,2001年扩容为旬刊。

《教学与管理》分上、中、下旬三个版发行,《教学与管理》(上旬刊)为中学服务,每月1 九月开学季,老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...日出版,全年12期,邮发代号22-103。《教学与管理》(中旬刊)为小学服务,每月15日出版,全年12期,邮发代号22-106。《教学与管理》(下旬刊)为教育理论工作者服务,每月20日出版,全年12期,邮发代号22-151。

《教学与管理》系国家新闻出版总署“双效期刊”、全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、山西省一级期刊。  《教学与管理》所刊文章被人大“中小学管理”专题全文转载的数量连续五年居全国同类刊物之首。

宗旨

《教学与管理》坚持四项基本原则,以宣传党的教育方针、促进教育事业发展为己任,以研究学校管理理论和教学理论、深化管理和教学改革为重点,竭诚为我国基础教育的发展服务。

栏目

上旬刊(中学版)

栏目

理论研究,教育管理、办学改革、学校管理、学生管理、师资建设、班级管理、教研活动、教育科研、调查研究、德育建设、教育法制、教学技能、教学研究、教学方法、教材研究、考试研究、外国教育。

中旬刊(小学版)

栏目

学校管理、班级管理、学生管理、管理案例、教研活动、实践活动、品德教育、学校法制、学法指导、课堂管理、教学技能、教学研究、教法集锦、教学案例、教学设计、教材研究、课外作业、考试指导。

下旬刊(理论版)

栏目

教育理论、教育管理、学校管理、班级管理、师资管理、教学管理、教育科研、调查研究、德育建设、心理健康、教师论坛、教学技能、教学研究、教法研究、教学实验、信息技术、考试研究、外国教育。

读者

为中小学校长、教师,各省、地(市)、县教研员,师范院校师生及从事教育管理与教学研究的人员。

获奖

系国家新闻出版总署“双效期刊”、全国综合教育类“核心期刊”全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、山西省一级期刊。

发行

《教学与管理》四封彩色印刷,内文80页。《教学与管理》分上、中、下旬三个版发行,教学与管理(上旬刊,中学版)为中学服务,每月1日出版,全年12期。教学与管理(中旬刊,小学版)为小学服务,每月15日出版,全年12期下旬刊,理论版)为教育理论工作者服务,每月20日出版,全年12期。

投稿须知

来稿要求:

一、来稿切忌一稿多投。自投稿之日起,如三个月内未收到用稿通知,作者可自行处理。

二、来稿要求符合本刊出版宗旨。凡属其他行业专业性较强的论文,请投对口专业杂志。

三、来稿时请将本人工作单位、邮政编码、作者姓名依次写在文稿标题下方。请勿在文稿结尾处署名,也勿附加文稿封面,文末请附作者简介及联系方式。

四、来稿要求文字精练、内容翔实,一般不超过6000字。

五、文稿插图(含数理化生各科的几何图、坐标图、解剖图、示意图等)请作者用绘图纸或白纸以碳素墨水认真描绘,墨色要黑,线条要匀。图中有关的中外文字说明及图号、图题请用铅笔标在相应图位。

六、有注释和参考文献的论文,文中、文末序号请用方括号标注,注释和参考文献一律采用尾注,并依次具备下列各项:

1. 著作类:

[注号]作者.书名.出版地:出版社,出版年.

例如:[1]徐柏容.期刊编辑学概论.沈阳:辽宁教育出版社,1995.2-18.

2. 论文类:

期刊:[注号]作者.篇名.刊名,年代(期次):起止页码.

例如:[1]郑燕祥.新世纪教育改革的三重化.教学与管理,2001(1):3-10.

报纸:[注号]作者.篇名.报纸名,年-月-日(版次).

例如:[1]高耀彬.太原理工大“官”念淡化了.中国教育报,2000-07-19(1).

七、本刊有权对来稿进行删改,作者如有异议,务请注明。

八、来稿请寄:山西省太原市黄陵路西巷5号《教学与管理》编辑部

邮编:030031(来稿请勿寄给个人)


论文发表范例:

教育理论
教师的教育目的观之迷失与回归 夏小书;1-4
教与学的供求关系及其改革 饶丽娟;刘秀光;5-7
关怀教育的本质及实施路径 潘一;马贵阳;张国花;8-10
复杂性科学视域中的道德教育范式转变 胥桂宏;曹辉;11-13
道德教育生活化转向的应然选择 钟发霞;14-16
教育政策
“互联网+”时代教育变迁与政策回应研究 胡琬琰;17-19
在职教师参与有偿补习的政策回顾与展望 丁亚东;宋海生;薛海平;20-22
“公平导向”引发“不公平的质疑”——基于高考生源调控相关政策的分析 郭斌;23-26
教育管理
管办评分离背景下基础教育协同治理机制研究 孙远太;27-29
农村基础教育管理体制改革的创新 李俊;30-32
学校管理
中小学校长培训的未来价值取向——基于教育公平视角 张淼;郑友训;33-35
农村学校对接“互联网+教育”之路径 冯文全;杨慧;36-39
公共治理视角下校园生命安全教育体系的构建 赵彤璐;40-42
基于学校文化自觉的课程教学改革 陈玲玉;43-45
学校德育7s模型的构建与应用 刘永;46-48
师资建设
现代教师职业道德的建构 王彬彬;刘芳;49-51
论专业自觉与教师个体专业化成长 母中旭;52-54
教师培训对教师专业发展的阻滞及其破解 张文亚;55-57
工作坊式的农村中小学班主任学习共同体的构建 李红;58-60
英语教师教学思辨能力的缺失原因及培育途径 黄玉霞;61-63
学生管理
民办中学学生法治化管理研究 韩松;王同起;64-66
学生主体性发挥的障碍及其破解 张美荣;67-69
高中生社会主义核心价值观培育策略探究 曹畅;70-72
课堂教学中学生发问的现状及其对策研究 孙倩;73-75
教学内容
课堂教学人文精神的缺失与重塑 薛燕;张汉云;76-78
最近发展区理论指导下语文学案问题的解决策略 程丽阳;79-81
英语礼仪文化教学策略探究 董怡平;李玉巧;82-84
思想政治教育的应然转向 赵厦;85-87
思想政治教育叙事的实施过程研究 刘洋;张铨翔;88-91
高中综合实践活动课程开展的关键环节分析 易骏;张贤金;92-94
教学方略
峰-终定律在课堂教学中的应用 王伟芳;95-97
生活化作文教学及其实践策略 白燕萍;98-101
数字化英语教学模式的内涵、困境及实现路径 杨苏;102-104
动态语境中的英语课堂互动话语模式 李秀;105-108
微信公众平台在思想政治教育中的教学价值与实践 李丹;109-111
史料教学中情感态度价值观培育功能的开发 王杰康;司兵;112-114
小学开展民俗体育活动的制约因素及实施策略 周伟;周静;115-117
教学评价
我国教育评价制度存在的问题及改进建议 姜昕;118-120
核心素养视域下教育评价的困境与变革 陈坤;唐小为;121-124
 
理论学习
好教学追求生命关怀 宁金平;1-3
管理理念
中层干部准备工作例会发言的立足点 陈卫东;4
人格素质对教师专业发展的引领 颜凤;5-6
积极心理学视域下的小学班级管理优化 冯磊;黄伟;7-8
管理实务
卓越小学语文教师的专业特征及其启示 曹莹;9-11
小学班主任的自我保护策略 翟月;12-14
小学职业体验教育的课程化设计与实施 万平;15-17
管理案例
让表彰发挥最佳激励作用 孙娜;18
有瑕疵的学生也是“美玉” 何琦;19-20
教研活动
小课题原来“小”在这里 高明;徐道亮;20-21
小学课堂教学中“虚假反馈”现象的反思与超越 王莹;22-24
教学理念
语文学科应关注推理能力的培养 张达红;25-27
范文的使用须注重启发 薛莉;27-29
数学实验应把握的四个要点 黄彪;30-32
小学生“做数学”能力提升的深度思考与实践建构 李其进;33-35
教学方法
小学生活化成语教学的特点与方法 韦冬余;熊正佼;35-37
记实作文中表象操作的训练策略 宋丽范;38-39
小学语文批注式阅读教学方法分析 戚韵东;40-42
创设有效情境培养学生的数学建模能力 吴青;42-44
小学数学基本活动经验的呈现与积累 胡全会;45-46
小学高段数学归纳思想方法的渗透 赵晓天;47-49
教学案例
走出概念教学的四个误区 郑璘玲;49-51
考试指导
阅读测评中开放型建构反应试题的价值、类型及设计 汪燕宏;52-54
外国教育
加拿大小学体育教学保障与实施及其启示 张晨光;55-57
教师笔谈
教育要有底线思维 陕声祥;58
在习以为常中深入挖掘育人价值 曹海;59-60

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精品期刊
  • 福建茶叶:北大核心,适合高职二本三本院校的难以发表核心而又要评副高级高级职称的老师,100%包发表,专业基本不限。
  • 现代电子技术计算机仿真:北大核心、CSCD,适合XX大学或2本以上院校的硕士讲师以上作者,100%包发表,限理工专业。
  • 商业经济研究:北大核心,适合各层次大学院校的经济管理大类专业的老师,通过率较高。
  • 职教论坛、教学与管理:北大核心,适合职业院校或大学的作者,要求职业教育或基础教育相关内容。
  • 中国药房、重庆医学:北大核心,适合地市级3甲医院的医生。
  • 经济研究导刊:2016年中国科技核心期刊目录(社会科学卷)收录期刊,包发,经济管理专业,作者不限。
论文发表相关期刊
  • 社科期刊:发表与社会科学专业相关的论文
  • 经管期刊:发表与经济管理专业相关的论文
  • 科技期刊:发表与科学技术工程科技专业相关的论文
  • 教育期刊:发表与教育教学专业相关的论文
  • 医学期刊:发表与医学医疗医药专业相关的论文
  • 文艺期刊:发表与文学艺术专业相关的论文
  • 法律期刊:发表与法律法制专业相关的论文
  • 省级期刊:省级管理机构主办或管理的期刊,评初级、中级可用
  • 国家级期刊:国家级管理机构主办或管理的期刊,评初级、中级可用
  • 北大核心期刊:北京大学中文核心期刊目录收录的期刊,评副高、高级可用
  • 南大核心CSSCI期刊:南京大学中文社会科学索引目录收录的期刊,评高级可用
  • 统计源科技核心期刊:为统计源科技核心目录所收录,分为社科类和自然科学类,评中级、副高可用
  • CSCD期刊:中国自然科学索引数据库所收录的期刊,评副高、高级可用
  • EI/SCI期刊:EI工程索引、SCI自然科学索引所收录的国际期刊,效力等同或高于北大核心\CSSCI期刊
其他增值服务
  • 专利申请:发明专利、实用新型专利、商标注册等,适用于公司或个人
  • 教材主编副主编挂名:教师出版教材挂名主编副主编评职称有效,正规出版社,个人出书镀金
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