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论高职高专英语教师在课堂上的角色定位

发布时间:2014-07-08 08:17
关键词:高职 高专 英语教师 课堂上 角色定位  [摘要]现代教育思想强调摆脱“以教师为中心”,提介“以学生为中心”。文章在这一教育思想指导下,针对高职高专学生的特点,高职高专培养实用型人才和坚持“以应用为目的,实用为主、够用为度”的原则,指出当今高专英语教师的角色定位已不是传统的“权威”角色、“控制者”角色和“知识传授者”角色,而应是一个积极的课程学习者、教学研究者、学生知识体系的建构者和合作者。

    所谓角色,就是个体在特定的社会关系中的身份,笔耕论文新浪博客,以及由此而规定的行为规范的总和。教师的角色就是指教师的学校环境中形成的行为规范和行为方式的总和。实践证明,教师的角色定位标准常溃决定其教育方式和方法,最终决定其教育效果。
    现代社会是学习化社会,因此,教学的重点应由重视人的“受教育权”向重视人的“学习权”转变,以确立学习者的主体地位。教师作为教学的实践者,必须在教育观念、教育方式、教学行为上进行相应的改变。因此,当今高职高专英语教师的角色定位已不再是传统的“权威”角色、“控制者”角色和“知识传授者”角色,而应是一个积极的课程学习者、教学研究者、学生知识体系的建构者和合作者。

一、教师应该是一个成功的引导者和积极的促进者

二、教师应该是一个具有巨大人格魅力的示范者

三、教师应该由教学实践者转变为研究者、探索者、创造者

四、教师不应该只是一个教书匠,而应转变为学习者、艺术家

五、结论


本文编号:2583

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