热门搜索: 论文 发表 社科期刊 北大核心 南大核心 cssci 科技期刊 教育

当前位置:主页 > 外语论文 > 英语论文 >

“说长法”促学效果的实证研究:自我效能视角

发布时间:2018-05-17 01:06  文章来源:笔耕文化传播

  本文选题:英语专业学生 + 《基础英语》 ; 参考:《新余学院学报》2016年06期


【摘要】:《基础英语》课程"说长法"对英语专业学生在自我效能的三个层面产生了积极效应:(1)实验班总体自我效能增强;(2)在类别层面上,实验班一般自我效能、口语自我效能以及阅读自我效能得到了显著性提高;(3)自我效能单项上,在所有28项中的12项上(43%),实验班水平显著高于控制班。此外,独立样本t检验表明实验班的学业成绩显著高于控制班,即"说长法"能有效促进学习者自我效能的提高,并带来其学业成绩的提升。
[Abstract]:Basic English course "the long method" has a positive effect on English majors at the three levels of self-efficacy. (2) at the category level, the experimental class has general self-efficacy, and the experimental class has a positive effect on the overall self-efficacy of the experimental class at the level of "three levels of self-efficacy" (2) at the category level, the experimental class is generally self-efficacy. Oral self-efficacy and reading self-efficacy were significantly improved. In 12 of the 28 items, the level of the experimental class was significantly higher than that of the control class. In addition, the independent sample t-test shows that the academic achievement of the experimental class is significantly higher than that of the control class, that is, the "speaking long method" can effectively promote learners' self-efficacy and bring about the improvement of their academic performance.
【作者单位】: 宜春学院外国语学院;井冈山大学外国语学院;
【基金】:2012年度江西省教育科学“十二五”规划项目《以说促学——外语教学"说长法"的行动研究》(12YB045) 2016年度宜春市社科规划重点项目《英语专业学生自我效能感提升研究》(YCSKL2016-064)
【分类号】:H319.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 吴增强;自我效能:一种积极的自我信念[J];心理科学;2001年04期

2 李开凤;;自我效能的培养和提升[J];昆明冶金高等专科学校学报;2006年04期

3 魏纯;;自我效能——动机与行为的中介过程[J];法制与社会;2008年11期

4 赵婷婷;黄希庭;程科;许海燕;江伟;;自我效能影响身心健康的研究回顾[J];西南大学学报(社会科学版);2008年02期

5 罗U喕,

本文编号:1899210


论文下载
论文发表
教材专著
专利申请


    下载步骤:1.微信扫码 2.备注编号 1899210. 3.下载文档
    注:1.必须备注编号,否则无法下载;2.扫码后10分钟即可下载,如有问题,点击微信联系客服。


    本文连接:http://www.bigengculture.com/waiyulunwen/yingyulunwen/1899210.html

    ×