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基于翻转课堂的教学模式设计研究——以“英语语音”课程为例

发布时间:2020-02-10 04:53
【摘要】:依托信息技术的翻转课堂通过将教学过程放在课外进行,而将课堂时间更多地用于协作学习和互动交流,取得了良好的教学效果。高校"英语语音"课由于课时限制、学生水平差异大、教学方法滞后等问题阻碍了课程教学目标的实现。文章在分析翻转课堂教学模式特点和理论依据的基础上,结合课程特点,重新编排教学内容、构建课前及课内学习环境、设计翻转教学模型、创新评价和反馈模式,创建出符合课程特色的"英语语音"翻转课堂教学模式。

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