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工作记忆对交替传译质量影响的实证研究

发布时间:2020-11-20 18:05
   工作记忆是指在执行认知任务过程中,对信息进行暂时加工和储存的资源有限的认知系统。口译是一项复杂的认知活动,对译员的认知资源有极高要求。因此,通常认为工作记忆对于口译的顺利进行至关重要。大量研究探索了工作记忆能力与口译质量之间的相互关系,但研究结论存在差异,并未统一,而且已有研究多以同声传译为研究主体,少有关注交替传译。在交替传译中,译员往往会使用笔记来帮助信息储存,但笔记和记忆在这一过程中产生了交互作用,因此,为了检验工作记忆与交替传译质量之间更直接的关联,本研究采用无笔记交传模式。在已有文献的基础上,本研究提出了两项假设,假设一:有着相同口译培训经验的学生译员之间,工作记忆能力也相似,不存在显著差别。假设二:工作记忆能力越高的学生译员,无笔记交传质量越好。为了验证两项假设是否成立,本研究进行了两项实验:首先是听力广度测试,测试了参与者的工作记忆能力,然后是无笔记交传测试,并从忠实性,表达和语言质量三方面进行了口译质量分析。受试者是11位上海外国语大学接受过2年口译训练的研究生,他们的年龄和教育背景相似。实验结果表明,假设一不成立,受过相同口译训练的参与者的工作记忆能力存在显著差异。假设二成立,工作记忆能力与口译质量存在显著正相关关系。
【学位单位】:上海外国语大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2019
【中图分类】:H315.9
【文章目录】:
Acknowledgements
摘要
Abstract
Introduction
Chapter One Literature Review
    1.1 Working Process of CI without Note-taking
    1.2 Previous Studies on Working Memory in Interpreting
    1.3 Previous Studies on Interpreting Quality
        1.3.1 Research Approaches of Interpreting Quality
        1.3.2 Assessment Criteria of Interpreting Performance
Chapter Two Theoretical Framework
    2.1 The Multi-Component Model
    2.2 Working Memory and Working Memory Capacity
        2.2.1 Definition of Working Memory and Working Memory Capacity
        2.2.2 Measurement of Working Memory Capacity
Chapter Three Empirical Study on WM and CI without Note-taking
    3.1 Hypotheses
    3.2 Experiment Design
        3.2.1 Subjects
        3.2.2 Listening Span Test Design
        3.2.3 E-C Consecutive Interpreting without Note-taking Test Design
Chapter Four Data Collecting and Results Discussions
    4.1 Data Collecting of the Experiment
    4.2 Results Discussions
Conclusion
References
Appendix
    Sentences for listening span test

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