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国庆节期间学生闲暇教育实施方案策划

发布时间:2014-09-11 09:21  文章来源:笔耕文化传播

一、指导思想

贯彻山东省素质教育会议精神,落实素质教育和新课标思想,以《潍坊市闲暇教育指导方案》《潍坊高新区中小学双休日、节假日学生生活安排指导意见》为指导,培养小学生的创新精神、实践能力和独立生活能力,实现校内外教育的衔接,促进人才培养模式的创新,特制定本方案。

二、国庆节闲暇教育的主要内容

充分利用自然和社会教育资源,开展主题性实践活动。

1.以科学探究为主题的活动。激发学生的好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力,培养“怀疑——实证——理性”的科学精神,让学生关注周围与身边的科学,学会选择,学会合作,学会探究,学会创新,培养学生探索质疑、解决问题的能力,搜集信息、处理信息的能力,动手操作、主动实践的能力。比如:以污染主题的探究活动;以太空为主题的探究活动;以转基因为主题的探索活动等。

2.以节假日为主题的活动。内容包括调查了解传统节日的渊源、文化构成、节日特色等。

3.以社会实践为主题的活动。如:走进企业,领略企业风采;走进社区,进行社区服务;走进家庭,深入开展“感恩”教育等。

4.以生活学习为主题的活动。让学生逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的良好习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极、艰苦朴素的生活态度和习惯。如:做家庭事务、开展生活体验活动、生活技能训练活动、生活科技与创造活动等。

5.以人物为主题的活动。如:历史人物的探究;当代人物的访谈等。

6.与初中学科知识有关的主题活动。如:小组合作在各学科中的运用等。

7以读书成长为主题的活动。组织学生采用多种形式开展读书活动,如“传承中华文化、立志学习成才”、“读书,为精神打底,为人生奠基”等,将假期读书活动与学期的校园读书节活动有机结合,力求通过深入开展假期读书活动,不断营造浓厚的读书氛围,为学生发展奠定扎实的人文基础。

8.以参观游学为主题的活动。开展以“开阔眼界,增长见识”为主题的参观游学活动,考察名胜古迹,领略各地的风土人情,欣赏自然本文由笔耕文化传播www.bigengculture.com收集整理景观,增强孩子们对国家、民族、对脚下这方热土的自豪感。

9.以艺体健身为主要内容的活动。引领学生节假日、双休日等闲暇时间学习训练两项以上艺体类特长与技能,提升艺术素养,增强身体素质。

三、闲暇教育的主要措施

(一)加强闲暇教育的组织领导

1、闲暇教育领导小组

组长:汤善香

成员:李宏伟 李德连 田凤云 石延龙

2、闲暇教育工作小组

组长:李德连

成员:石延龙 曹翠萍 岳振飞 刘洋 王英菊 姚琳 单文华 徐宝娜 刘爱荣

(二)主要措施

1.成立活动小组

以兴趣项目组为牵引,以学生社团组织为组织形式,将每个学校学生以级部为单位分成若干研究小组,确定研究小组人数。25人以下6人一组,25人以上按8人分组(仅作参考)。小组的组数决定子项目的数量,每个小组的项目不允许重复,要保持相对稳定。每个小组都要起一个名字,如:社会宣讲社团、阳光运动社团、爱心义卖社团、小记者采访社团、艺术社团等等。

2.建立社团档案,贴上每个同学的照片,注明研究特长、个性特点、研究分工(如社团团长、副团长、联络员、记录员、发言人、秩序控制员、材料整理员等),所有社团的档案一式两份,小组自留一份,学校保存一份。

3.定期召开闲暇教育专题会议,建立和完善工作机制。

召开闲暇教育全体教师会,确定项目教师,讨论制定闲暇教育实施方案,积极申报,争取上级支持和指导。召开专题家长会,取得家长支持;积极联系机关、社区、企业,搭建闲暇教育平台。

4.进行作业布置改革,创新作业形式。在新课程理念指引下,尝试创新作业的设计,如:超市作业、个性作业、探究作业、实践作业等。改革作业评价方式,如:小组互批作业。

5、充分挖掘自然文化和社会教育资源,因地制宜开展开展主题性实践活动和小课题研究。这些得天独厚的条件,都为开展主题性实践活动和小课题研究提供了便利的条件。

6、有针对性地开展闲暇教育指导活动

(1)科学设置家长课程,指导家长开展闲暇教育

充分发挥家长学校的作用,设置科学的家长课程系列,请名师和心理专家在闲暇教育的问题进行科学有效的指导,让家长先受教育,并对家长做出必要的要求。

(2)用好教师博客。让学生在家时可以随时点击教师博客,查看老师们博客内容和更新。老师要经常更新博客内容,增添学生喜闻乐见的内容,开发或下载积极向上的娱乐内容,提高学生的点击兴趣。老师要随时将教学的心得和体会发到博客上,也可将有关学习方法和学习技巧的内容发到博客上供学生们随时查阅,在博客中转载生活、休闲娱乐等适合学生阅读、观赏的健康向上的内容,给学生生活的各个方面以指导。

(3)教师利用网络进行指导。老师也要充分利用网络对学生的网上活动给予科学合理的指导,可以通过学校网站、网络论坛、教师QQ等,引导学生树立正确的价值观,科学健康上网。拉把学生的思想引导到正确道路上来。

四、实施闲暇教育的步骤

共分四个阶段:

第一阶段:现状调查与发动阶段(9.27-9.30)

组织各班班主任对全学生闲暇教育情况进行调查研究,在调查的基础上,形成我校闲暇教育的方案。安排全校学生闲暇教育工作,认真组织学习中学自主修行(闲暇教育)指导课程的相关读本。

第二阶段:方案落实实施阶段(10.1-10.7)

根据我校的教育实际,落实学校闲暇教育方案。采取切实措施推进学校闲暇教育的实施方案。把闲暇教育工作列入学校教育的重点工作,要在闲暇互助组织的建立、读书指导、社会实践活动指导、健康生活方式指导、体育锻炼指导、潜力挖掘指导、爱心教育指导、网络教育指导等方面建立工作体系。

首先建立闲暇活动小组,落实闲暇教育活动。打破年龄班级界限,依据学生住所和兴趣爱好,建立相应的闲暇教育活动小组。创新闲暇教育工作模式,建立适合我校特点的闲暇教育机制。成立社团,如社会宣讲社团、阳光运动社团、爱心义卖社团、小记者采访社团、艺术社团、书法社团、篮球社团、读书社团、乒乓球社团、小课题研究社团等闲暇活动社团,在教师指导下,形成学生主动参与、自主管理的闲暇教育机制,以期获得良好的效果。

第三阶段:成果展示阶段(10.8-10.20)

各个小组上交课题研究成果。并把研究的结果建好档案,制作课件,打印材料。向指导教师提出申请,在班级内部进行展示,班级选择好的成果在校内交流。

第四阶段:总结评比阶段(10.21-10.31)

及时组织、积极准备对学校的闲暇教育实施落实情况进行总结、检查和评比。评选闲暇教育优秀指导教师3名,优秀学生30名。

五、预期研究成果

1、闲暇教育学校和实验教师工作总结。

2、创新闲暇教育工作机制的经验总结。

3、校本课程。

4、小课题研究成果。包括文字、图片和视频。

5、学生学会恰当地安排闲暇,闲暇教育形成常规。

6、建立学校网站闲暇教育专题,教师建立专题博客和班级QQ群。



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