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波兰尼与库恩的科学观比较研究

发布时间:2021-01-13 19:46
  波兰尼和库恩都是现代著名的科学哲学家。两人都是科学哲学史上“丰碑”式的人物。他们的思想、学说,都有着前所未有的开创性。波兰尼在西方一直享有盛誉,同哈耶克、波普尔并称“朝圣山之三巨头”,他的认识论开创“个人知识”的全新视野。并且波兰尼的生涯分期明显,他不仅学跨文理两科,并且是西方著名的社会活动家,他的“科学共同体”自治的思想曾经在西方学术争论中产生了巨大的影响。库恩更是科学哲学史上的超重量级人物。他的学说承前启后,开一代先河。库恩的“科学革命”理论和“范式”科学观都是前无古人的,库恩的出现彻底改变了科学哲学的面貌,社会建构、社会认识论等一大批全新的学术观点,都能从库恩那里找到来源,他是后现代科学观的源头,他的观点比后现代科学观更具有原创性和深刻性。通过对比可以发现,波兰尼与库恩的学术经历、学术观点有着惊人的相似之处,两人都是跨多领域的专家,波兰尼先后学习过化学、医学而后转入哲学,而库恩则是从一名优秀的物理学家蜕变成哲学大师的。并且两人的生活和研究中有着大量的交集。波兰尼对库恩的影响十分深远,甚至可能是库恩灵感的来源,而在波兰尼的著作中有很多地方有着库恩的影子。但波兰尼和库恩的观点相近而又... 

【文章来源】:南京大学江苏省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】:69 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
Abstract
前言
    一、研究背景
    二、内容思路
第一章 热情与危机——波兰尼与库恩的科学发展模式比较
    第一节 库恩的科学发展模式理论
        一、科学的两个线段:常规科学和科学革命
        二、科学危机
    第二节 波兰尼的科学发展模式
        一、科学发展的内驱力:科学家探究热情
        二、"个人知识"科学观科学发展模式
    第三节 两者之比较
第二章 争端与革命——波兰尼的"观念框架"与库恩的"范式"
    第一节 库恩的范式
        一、范式的涵义
        二、范式与科学共同体
        三、范式与科学革命
    第二节 竹波兰尼的观念框架
        一、启发性热情之后
        二、不同的世界
        三、观念框架的相对稳定性
    第三节 两者之比较
        一、两者之间的相同之处
        二、两者之间的不同之处
第三章 皈依与翻泽——波兰尼的"逻辑鸿沟"与库恩的"不可通约性"
    第一节 库恩的不可通约性
    第二节 波兰尼的逻辑鸿沟
        一、逻辑鸿沟的涵义
        二、逻辑鸿沟的跨越——皈依
    第三节 两者比较
        一、两者的相同之处
        二、两者的不同之处
第四章 自由与规范——波兰尼与库恩科学共同体观念比较
    第一节 科学共同体的渊源
    第二节 库恩的科学共同体
        一、库恩科学共同体的定义
        二、库恩"科学共同体"的结构层次
        三、库恩"科学共同体"的作川
    第三节 波兰尼的科学共同体
        一、波兰尼科学共同体的涵义
        二、波兰尼科学共同体的规范
        三、波兰尼科学共同体的自治
    第四节 两者之比较
        一、两人科学共同体概念的相同之处
        二、两者的不同之处
第五章 主旨与历史——库恩和波兰尼科学观意义比较
    第一节 波兰尼和库恩的优先权之争
        一、波兰尼的不满
        二、库恩的回答
    第二节 主旨不同——细节不同的根源
        一、库恩的科学观的主旨
        二、波兰尼的科学观的主旨
    第三节 过渡的历史地位
        一、科学观的沿革
        二、两者过渡的历史地位的比较
结语
参考文献
致谢


【参考文献】:
期刊论文
[1]波兰尼与库恩的优先权之争[J]. 钱振华,张慧兰.  北京科技大学学报(社会科学版). 2009(02)
[2]试述库恩科学观[J]. 田甲乐.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2009(03)
[3]探析库恩范式的演化[J]. 韩小乐.  商丘职业技术学院学报. 2009(01)
[4]最早的科学共同体[J].   科技导报. 2008(23)
[5]试论库恩的不可通约性[J]. 梅春英.  兰州学刊. 2008(S2)
[6]波兰尼与波普的科学认识论比较[J]. 钱振华.  自然辩证法通讯. 2008(03)
[7]波兰尼意会知识对“范式优先性”的支持及启示[J]. 吴丽云.  重庆工学院学报(社会科学版). 2008(02)
[8]关于库恩“不可通约性”观点的思考[J]. 李晓培.  职业圈. 2007(18)
[9]身体的认识论地位——论波兰尼默会认识论的身体性维度[J]. 郁振华.  复旦学报(社会科学版). 2007(06)
[10]情感与认知——波兰尼求知热情理论与胡塞尔情感现象学的比较[J]. 邓线平.  广东社会科学. 2007(03)

硕士论文
[1]库恩不可通约性理论的比较研究[D]. 贾美云.贵州大学 2008



本文编号:2975459

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