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高中历史教学评价方法研究

发布时间:2019-01-10 12:47
【摘要】:高中历史教学评价是中学历史教学评价的主要构成部分。从1980年起,我国的教学评价在教育类的专家、学者以及实践工作者们的不断仔细探究下,日趋完善。随着新课程改革的开展,评价方式变革成为本次课改的主要内容之一,与以往课改最大不同点就是新一轮评价改革更关注学生的综合发展。传统的高中历史教学评价有许多优势之处,值得我们去引用,然而其不足之处也日益暴露,单一的评价功能,单一的评价标准,单一的评价方法,会造成学生的不全面发展。本篇论文站在学生全面发展的角度上,探究传统高中历史教学评价制度的优势和不足之处,深入了解新课程改革的要求,分析在新课改背景下的高中历史教学评价呈现的特点,提出课堂观察与提问、历史古迹调查、档案袋评定等多样化的评价方法。在评价中关注过程评价,关注个体差异,促进学生的全面发展,提高学生学习历史的热情,改进历史教学,研究和建构适应新课程背景下的高中历史教学评价方法,为高中历史教学实践活动提供指导。
[Abstract]:High school history teaching evaluation is the main component of middle school history teaching evaluation. Since 1980, the teaching evaluation of our country has been perfected by the experts, scholars and practitioners of education. With the development of the new curriculum reform, the reform of evaluation mode has become one of the main contents of the curriculum reform, and the biggest difference with the previous curriculum reform is that the new round of evaluation reform pays more attention to the comprehensive development of students. There are many advantages in the traditional evaluation of history teaching in senior high school, which is worthy of our reference. However, its shortcomings are exposed day by day. The single evaluation function, the single evaluation standard and the single evaluation method will lead to the incomplete development of the students. From the perspective of students' all-round development, this paper explores the advantages and disadvantages of the traditional high school history teaching evaluation system, deeply understands the requirements of the new curriculum reform, and analyzes the characteristics of the high school history teaching evaluation under the background of the new curriculum reform. Various evaluation methods, such as classroom observation and questioning, historic site survey and portfolio evaluation, are proposed. In the evaluation, we pay attention to the process evaluation, pay attention to the individual difference, promote the all-round development of the students, improve the enthusiasm of the students to study history, improve the history teaching, study and construct the evaluation method of the history teaching in high school adapting to the background of the new curriculum. To provide guidance for senior high school history teaching practice.
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G633.51

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